Ата-аналарды буллинг туралы кеңес

Ата-аналарды буллинг туралы кеңес

Қорқыту тақырыбы балаға да, оның айналасындағы ересектерге де әсер етеді. Бұл мақалада ата-аналардың қалай әрекет ету керектігі және бұл жағдайда баласына қалай жақсы қолдау көрсету керектігі талқыланады.

Мектептегі қорлау деген не.

Буллинг (ағылшын тілінен алынған bullying – «қорқыту», «қорқыту», «қорқыту») – билік теңсіздігі кезінде кейбір балалардың басқаларға агрессиясы және жәбірленуші оған қаншалықты ауыр тиетінін көрсетеді.

Қорқыту әрқашан физикалық шабуылға айналмайды. Көбінесе психологиялық зорлық келесі түрде болады:ауызша қудалау (қорлау, жаман және ұятсыз әзілдер, келемеждеу және т.б.);өсек пен өсек тарату;

бойкот (қорқытудың ең қауіпті түрлерінің бірі, өйткені ол жиі өзін-өзі өлтіруге әкеледі).

Кім буллер.

Буллерлер - агрессор ретінде әрекет ететін балалар. Бұзақылық барысында билік орнында болса да, шын мәнінде бұзақылар да қиналады. Бұл мінез-құлықтың себебі көбінесе отбасындағы проблемалар.

Мектептегі бұзақылыққа кім қатысады.

Бұзақылық көбінесе бастауыш және орта буында кездеседі.

Ұжымда қорлау басталған болса, араласпау қиын. Қорқытуда көптеген рөлдер бар. Негізгі үшеуі: бұзақылар (қорқытуды ойлап тауып, жетекшілік етеді), бақылаушылар (жанжалдан алшақ болып көрінгенімен, агрессорларды мақұлдайды немесе айыптайды) және жәбірленуші.

Өкінішке орай, қорқыту жағдайында жеке позицияны ұстану пайдасыз. Тек бір сыныптасына шабуыл жасалса да, сіздің балаңыз «маңызды» болса да, бақылаушылар кем емес, кейде одан да көп жарақат алады.

Психологияда тіпті «бақылаушы жарақаты» деген термин бар. Көбінесе бала үздіксіз зорлық-зомбылықтың куәгері тәжірибесімен өз бетімен күресе алмайды. Қорқыту жәбірленушінің ғана емес, үнсіз куәгер жағдайындағы балалардың психикалық денсаулығына зиян келтіреді.

Егер бала қорлаудың құрбаны болса, не істеу керек.

Отбасының әл-ауқатына, ата-анасының қамқорлығына және даму деңгейіне қарамастан, кез келген бала қорлаудың құрбаны болуы мүмкін. Агрессия балаларына (әлі) бағытталмаған болса да, ересектердің қорқыту жағдайларын елемейтіні маңызды.

Қорқытуды қалай тануға болады және ол неге қауіпті.

Егер бала құрбан болса, бірақ ол туралы тікелей айтпаса, қорлаудың басқа физикалық және психологиялық белгілерін анықтауға болады:

• іштегі және кеудедегі себепсіз ауырсыну;
• мектепке барғысы келмеуі және оқу үлгерімі нашар;
• жүйке тикі, энурез;
• мұңды көзқарас, алаңдаушылық, алаңдаушылық;
• ұйқының бұзылуы, қорқынышты армандар;
• ұзаққа созылған депрессия;
• жиі суық тию және басқа аурулар;
• жалғыздыққа бейімділік, қарым-қатынас жасауды қаламау;
• тәбет проблемалары;
• шамадан тыс сәйкестік пен сақтық.

Мектептегі қорқыту барлық қатысушылар үшін ең жағымсыз салдарға әкеледі. Қорқытушы студенттер депрессияға ұшырайды, психикалық бұзылуларға бейім және жиі өз-өзіне қол жұмсауға әрекеттенеді.

• іштегі және кеудедегі себепсіз ауырсыну;
• мектепке барғысы келмеуі және оқу үлгерімі нашар;
• жүйке тикі, энурез;
• мұңды көзқарас, алаңдаушылық, алаңдаушылық;
• ұйқының бұзылуы, қорқынышты армандар;
• ұзаққа созылған депрессия;
• жиі суық тию және басқа аурулар;
• жалғыздыққа бейімділік, қарым-қатынас жасауды қаламау;
• тәбет проблемалары;
• шамадан тыс сәйкестік пен сақтық.

Мектептегі қорқыту барлық қатысушылар үшін ең жағымсыз салдарға әкеледі. Қорқытушы студенттер депрессияға ұшырайды, психикалық бұзылуларға бейім және жиі өз-өзіне қол жұмсауға әрекеттенеді.

Қорқытумен қалай күресуге болады.

Жасөспірімдердің қорқытуы – шешу үшін кешенді тәсілді қажет ететін мәселе. Мектептегі қорқытумен жалғыз бала емес, барлық тарап – ата-ана, мұғалім және оқушының өзі күресуі керек. Қорқытуды бастан өткергендерге арналған негізгі кеңес - мүмкіндігінше тезірек мамандардан кеңес алу. Бірақ әр тараптың қалай әрекет ету керектігін қарастырайық.

Ата-аналар не істеу керек.

Жәбірленуші баланың ата-анасы кінә, ұят, ашу, ауырсыну және әлсіздік сезімін сезінеді. Осыған байланысты кейде қолдау мен жанашырлықтың орнына: «Неге қарсы шықпадың?!», «Шүберек болма!», «Өзің кінәлісің», - деп ақыл-кеңес айтып, айыптайды. және тағы басқа.

Бұл кез келген отбасында болуы мүмкін екенін түсіну маңызды. Бұл жерде ешкім кінәлі емес, әсіресе баланың өзі. Егер сіз ата-ана ретінде жағдайды жеңе алмайтыныңызды сезсеңіз (және бұл қалыпты жағдай), онда сіз ең алдымен жақын адамдарыңыздың немесе психологтың қолдауын алуыңыз керек.

Маманмен кеңескеннен кейін сіз баламен не болғаны туралы қалыпты түрде сөйлесе аласыз. Мұнда әңгіме бастауға көмектесетін сөз тіркестері берілген.

«Мен саған сенемін». Бұл балаға мәселені бірге жеңетініңізді білуге ​​мүмкіндік береді.

«Кешіріңіз, бұл сіздің басыңыздан өтті». Бұл оның сезімдерімен бөлісетіндігіңіздің белгісі.

«Бұл сенің кінәң емес». Балаңызға бұл жағдайда оның жалғыз емес екенін көрсетіңіз, оның көптеген құрдастары қорқыту мен агрессияның әртүрлі нұсқаларына тап болады.

«Бұл туралы маған айтқаныңызға қуаныштымын». Сізге хабарласу арқылы баланың дұрыс әрекет жасағанын дәлелдеңіз.

«Мен сізді жақсы көремін және сізге қауіп төндірмейтініне көз жеткізуге тырысамын». Бұл фраза сізді қорғалған сезінуге және болашаққа үмітпен қарауға мүмкіндік береді.

Балаларыңыз дер кезінде көмек сұрай алуы үшін олармен әрқашан сенімді қарым-қатынаста болуға тырысыңыз.

Бала не істеу керек.

Бала жасына байланысты өзін қорқытудан қорғай алмайды. Бұл үлкендердің ісі. Дегенмен, жанжалдардың алдын алу үшін ересектер оған түсіндіруі керек негізгі нәрселер бар:

Сіз сенетін үлкендерге қорлау жағдайлары туралы айту дұрыс, бұл қулық емес.

Сізге өзін-өзі бағалау және сенімді болу керек. Табанды және күшті болыңыз (кем дегенде сыртқы жағынан).

Одан да қатыгездікпен жауап қайтаруға үміттенуге болмайды. Бұл жаңа проблемаларға әкеледі. Құрдастар арасында достар іздеп, агрессияға қарсы ең күшті қаруды - юморды қолданған дұрыс.

Қорқыту мүмкін болатын жағдайлардан аулақ болыңыз және қорқытуға қатысу ұсыныстарын қабылдамаңыз.

Егер сіз зорлық-зомбылықтың куәгері болсаңыз, дереу ересек адамды әкелуіңіз керек немесе жәбірленушіге сенетін ата-анасынан немесе мұғалімінен көмек сұрауға кеңес беріңіз.

Балаңыз бұзақы болса не істеу керек.

Көбінесе бұзақылар отбасындағы зорлық-зомбылыққа ұшыраған балалар, сондай-ақ өткен жарақаттан аман қалған балалар. Егер әкесі үйде баланы ұрып-соғып, қорласа, келесі күні ол әлсіз сыныптастарын жеңуге тырысады. Мұндай балаға мамандардың көмегі қажет екені сөзсіз, бірақ ең бастысы - сіздің үйіңізде не болып жатқанын талдау.

Бірақ кейде балдырдың өзін-өзі бағалауы жоғары және эмпатияны төмендететін және оның әрекеттерін жақсы білетін кездер болады. Мұндай балаға қатаң шекаралар мен оның әрекетінің түсінікті салдары қажет. Онымен бұл туралы сөйлесіңіз. Жәбірленуші немесе агрессор ретіндегі тәжірибеңіз туралы айтып беріңіз.

Баланың қоршаған ортасына назар аударыңыз: оны үлкен достары қорлап жатыр ма (кейде үнемі саркастикалық сөздер жеткілікті).

Соңында, барлығы бірге не болып жатқанын анықтау үшін отбасылық психологтың кеңесіне барыңыз. Мұны өз бетімен жасау жиі мүмкін емес.

ҚОРЫТЫНДЫ:

Кез келген бала физикалық, интеллектуалдық қабілеттеріне немесе қаржылық жағдайына қарамастан қорлаудың құрбаны болуы мүмкін. Психологиялық жарақатты қорқытуға қатысушылар ғана емес, оның куәгерлері де алады.

Мектебіңізде қорқытудың қолданылғанын білсеңіз, сіз шетте тұрып, жағдайдың өз бағытын өзгертуіне жол бере алмайсыз. Оны мұғалімдермен және басқа ата-аналармен талқылап, одан шығудың жолын табуға тырысыңыз.

Балаңызбен қорқыту туралы сөйлесіңіз, ол немесе мектептегі басқа балалар қорқытылатын болса, қалай әрекет ету керектігін түсіндіріңіз. Баланың өзі агрессорға айналмас үшін оның бойында басқа адамдардың шекараларына эмпатия мен құрметті дамытыңыз.

Бірақ егер бәріне қарамастан, сіздің балаңыз сыныптастары тарапынан үнемі шабуылға ұшыраса, мектепті немесе білім беру формасын өзгерту арқылы оны жарақаттан қорғаңыз.